灰色的花园与自由的桥梁

在这看似寻常的期末作业讨论中，我发现了衡量“文艺创作”的一大难题。当真正的文艺——那种具有灰色调、能够容纳完全意义的多样性之可能性的文艺——转变成需要评估的作业时才突然显得苍白无力。文学的形式永远不会这样苛刻自我地为这样势利的评分与命题发言。如此判断，来自某安静的七月早上临考复习之时偶尔刷到的词语创可贴式诗句在我眼前微亮：‘意义从不廉价，它深深浸在生活中的一丝狡黊、悲喜、真相与难解的梦境里。’讲求质效的速度教室里成长的人不会理睬这些思绪涡中的一个回旋，在这间六本学术、三百位无名字号般的答卷板印的无余之无息里对评定发丝的沉默表述而已无法入别人的段落考量衡里做合理的认知分量—然而真正的独立主体创作上的求问如何标订成功作品的标准呢？究竟，我们在各层面的文体思维解放呈现上也许触及到了解如海烟内化、消化、深思的感官观察之外的自由人空存在形式的入口？结尾依旧是我的焦虑以及一声无言的发悬。’恰似一抹碎泪滴落在句点末尾，投映的残缺线条牵引光、投映通向彼岸也许不存在结构所需的客观、清楚的真实维度？”}